近日，团新疆区委学校工作部、新疆学联向我校发来感谢信，充分肯定我校“天山渔宝”实践团队在2024年全国大学生暑期“三下乡”社会实践活动“铸牢中华民族共同体意识——‘石榴籽 祖国行’”新疆专项社会实践活动中所展现出的青年责任与担当。

习近平总书记强调：“民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。”在我校教师黄丽娜的指导下，来自统计与数学学院的“天山渔宝”实践团队深入新疆伊犁河谷开展社会实践，以“水产兴农”为切入点，走访伊宁市、尼勒克县、察布查尔锡伯自治县三地企业、村庄、社区，调研当地特色水产养殖产业模式。访民情、汇民声、聚民情，团队成员通过推动直播助农、研学策划、设计宣传物料等方式拓宽河谷对虾销路，缓解散户渔民发展难题，为当地乡村振兴战略的持续深化贡献中财大青年的智慧与方案。实践项目受到当地企业和群众的高度评价，相关事迹获中国青年网、新疆共青团等媒体报道。团队以产业赋能促进各民族交往交流交融，用实际行动践行“把论文写在祖国大地上”的青春誓言，生动诠释了新时代青年铸牢中华民族共同体意识的使命担当。

学生实践感悟：

经济统计学22 张菡：亲历这次社会实践全程，我们遇到了很多困难，也在困难中得到锻炼:探讨选题、制定活动方案时，如何将创新注入实践，吸引“政-企-校”关注，达到助力家乡产业的初衷；对接企业，邀请合作时，如何“营销”自身，让计划不绝于纸上，使当地实实在在受惠；实地调研时，面对信息出入，如何快速调整，适应变化...一重重困难解决下来，算是真正面对面、硬碰硬地与社会完成“初次碰撞”。摆脱学生思维，我将成本-效益纳入活动可行性的考量；尝试有效沟通，我摆脱我本位，去思考对方需要什么而非我有什么；时刻心怀感恩，对提供帮助的老师、政企工作人员、受访者真挚道谢。很荣幸有这样一次机会，以中财学子的身份回到家乡贡献绵薄的力量。

人力资源管理23 姚政宇：在新疆伊犁的实践中，我深刻体会到乡村振兴不仅是政策蓝图，更是需要青年躬身入局的生动实践。最触动我的是与养殖户的交流。伊河谷青虾基地负责人从“门外汉”到养殖能手的蜕变，折射出边疆群众敢闯敢试的精神。而天蕴企业负责人提到的融资难、保险缺失等问题，让我意识到乡村振兴需要更精准的政策支持。我们团队通过助农直播、文创设计、研学策划等行动，虽力量微薄，却真切感受到知识与实践结合的价值——当我们为养殖户设计的导航海报被采纳，当直播中观众对新疆冷水鱼的认可不断刷屏，那种“被需要”的幸福感，正是青年参与乡村振兴的意义所在。

双培金科22 穆清华：2024年的暑假，我参与了伊犁渔业振兴实践，收获颇丰。在前期准备期间，我们通过学术数据库等多渠道搜集资料，学习电商运营等知识并参加技能培训，分析乡村振兴、农村电商等议题，结合实地考察选定尼勒克县天蕴三文鱼基地为主调研地，察布查尔县南美白对虾基地为辅助调研点。在实践过程期间，我们组织村民座谈会和企业访谈会，开展助农直播推广水产品，运营社交媒体账号，设计宣传物资。让我印象颇深的是助农直播，在这一任务中我负责直播带货。助农直播虽粉丝增长不多，但观众的积极互动给了我信心。看到内容受关注，我深感传播的力量。这次实践不仅提升了我的专业能力，更让我明白渔业振兴对乡村发展的重要意义。未来，我愿继续助力伊犁渔业发展，让更多人看到它的魅力，并在探索与奉献中寻找人生的更多可能。